Irma Barquet Comparte

Irma Barquet Mario Vargas Llosa, uno de mis escritores favoritos, se lució con su novela más reciente: “Cinco Esquinas”. Tuve la oportunidad de encontrarla en la versión digital y, me arrobó de tal manera, que fue imposible resistirme a la tentación de poseer el libro impreso en mi biblioteca personal… para mí, ha valido mucho la pena. Cuenta una historia que se desarrolla en su país natal, Perú, en los tiempos del presidente Fujimori. Cuando predominan la inseguridad, los secuestros y está presente el toque de queda a determinada hora, lo que aterroriza a la población, sin embargo, la gente continúa con sus actividades cotidianas. Retrata una situación en la que se entremezclan personas que, en apariencia, no tienen relación, pero se teje la historia que, por su naturaleza, tiene efectos adictivos… imposible dejar la lectura. Salen a relucir los atentados que comete “Sendero Luminoso”, así como los plagios que lleva a cabo el “Movimiento Revolucionario Túpac Ama

Tercera y última parte de esta conferencia. Enfoque curricular universitario (inter, multi, transdisciplinario; pensamiento complejo) El enfoque curricular universitario debe ser interdisciplinario, multidisciplinario y transdisciplinario, con perspectiva del pensamiento complejo, que permita que la comunidad universitaria reflexione, con un espíritu crítico e investigativo, sobre las exigencias de la sociedad actual. Es menester explicar cada término, de acuerdo con Carmona (2004): ·             “La interdisciplinariedad, por su parte, es la relación o integración entre disciplinas. Esta integración o intercambio entre disciplinas es de naturaleza intrínseca de sus métodos, o sea, al momento de abordar un problema u objeto de estudio sus métodos son comunes, de una u otra área del conocimiento”. ·                “ La multidisciplinariedad desde el punto de vista etimológico significa muchas disciplinas, es decir, varias disciplinas abordando el mismo objeto de est

Para continuar con la información de la conferencia, en este espacio comparto dos puntos más que considero relevantes para ser abordados como retos de la educación superior: Calidad e innovación Las políticas educativas se han orientado hacia el desarrollo de la educación superior, con propósitos de lograr el mejoramiento en la calidad de los procesos que involucran las funciones sustantivas de las instituciones de educación superior. El mejoramiento de la calidad está íntimamente relacionado con los procesos evaluativos que permiten valorar los aciertos y las desviaciones con respecto a la planeación institucional, además de su conexión con la innovación continua en el ámbito académico y en sus procesos de gestión. Los mecanismos de evaluación están presentes como factor que apuntala los procesos de mejora continua de las instituciones de educación superior, que inciden directamente en la superación del personal docente, así como de los niveles de rendimiento académico