LA NOVEDAD: EL AULA INVERTIDA
Irma Barquet La presencia de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), en las aulas, ha traído como resultado su utilización en favor de los procesos de aprendizaje y enseñanza, en los que el docente toma un rol mucho más eficiente, el de facilitador, quien se preocupa por el cumplimiento de los objetivos tanto académicos como comportamentales de los grupos de estudiantes que atienden. La utilización de TIC por parte de los facilitadores, se ha incrementado y perfeccionado. Parece que se trata de una cuestión generacional, ya que los estudiantes demuestran mayor habilidad en el manejo de dispositivos electrónicos y de las diversas aplicaciones disponibles. En ocasiones, el uso de TIC en el ambiente áulico, no necesariamente responde a las necesidades que presentan los estudiantes en los procesos educativos, ni son los adecuados para las diferencias individuales de los integrantes de los grupos, lo que implica que los facilitadores tomen consciencia de que s